07/Enero/2013
En esta actividad el maestro Victor Ramirez, entrego a cada equipo material, referente al tema técnicas grupales, para ser leído, analizado y elaborar un mapa conceptual.
Equipo 1. Sonia Acosta, Gladis Morales, Jesús Molina., Luis Márquez,Verónica pulido y Eduardo Mancha.
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Equipo 2. Paulina Zavala, Rocio Zavala, Perla Trejo, Otoniel Gutierrez, Dinazar Echavarria y Jaime Duran.
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Equipo 3. Miguel Tena, Lara Perez, Ilse Gamez, Arturo Quintana, Ivan Saenz, Eduardo Mendez
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Equipo 4. Lourdes Varela, Luz Maria Vega, Maria Teresa Palma, Alejandra Maldonado y Mauricio Estrada.
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Cada equipo realizo una explicación referente al mapa conceptual que construyo y de forma grupal se participaba al final de cada exposición.
EN NUESTRO EQUIPO NOS TOCO LEER SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y LA CLASIFICACIÓN DE LAS MISMAS EN DONDE NOS DIMOS CUENTA QUE LAS HAY PREINSTRUCCIONAL QUE SE UTILIZAN EN EL INICIO DE LA CLASE, LAS COINSTRUCCIONALES QUE SE UTILIZAN EN EL DESARROLLO DE LA CLASE Y LAS POSTINSTRUCCIONALES PARA EL FINAL O CIERRE DE LA CLASE; Y QUE CADA UNA DE ELLAS CUMPLEN CON OBJETIVOS DIFERENTES QUE EN GENERAL PRETENDEN QUE EL JOVEN LOGRE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. A LA VEZ, LA TÉCNICA AQUÍ FUE REALIZAR UN CUADRO SINCOPICO A PARTIR DE UNA LECTURA, CON SU VARIANTE QUE HICIMOS DE UN MAPA MENTAL.. COSA QUE FUNCIONA TAMBIÉN MUY BIEN EN CLASE CON LOS JOVENES.
ResponderEliminarImportante actividad para diferenciar estrategias, técnicas y dinámicas. Aunque nos resuslte complicado es fundamental diferenciar la terminología y reconocer el papel que juega cada uno de los elementos en la práctica docente. Tener la posibilidad de aplicar técnicas acorde a nuestras clases, dentro de estrategias bien definidas para un fin específico nos ofrecerá una dinámica de grupo correcta que facilite el aprendizaje.
ResponderEliminarEsta actividad fue muy relevante para todos ya que nos ayudo a diferenciar entre lo que es una estrategia, técnica y dinámica, debido a que muchos confundiamos estos terminos y los majenabamos como uno solo.
ResponderEliminarEsta actividad me sirvió para diferenciar los terminos y poder apreciar los elementos que cada uno conlleva para el desarrollo de mis clases.
ResponderEliminarBuena actividad para fomentar la lectura, el análisis y la interpretación de contenidos.
ResponderEliminarbien pues creo que esta tecnica nos sirve para reorganizar informacion y conocimientos.
ResponderEliminarPara mí lo más relevante de esta actividad fue el haber aprendido a diferenciar el concepto de técnica grupal y dinámica de grupos.
ResponderEliminarLa lectura que le tocó a mi equipo fue muy clara respecto a lo qué es una técnica y lo que requiere para que funcione con éxito.
Respecto a la lectura de la dinámica de grupo, ésta nos permitió identificar que es un concepto más amplio que inclusive rebasa a lo que sucede en las aulas.
Con esta actividad puede diferenciar de lo que era una técnica, secuencia y una dinámica, como se clasificaban las técnicas, los criterios, su uso. En lo particular pensaba que la técnica y dinámica era prácticamente lo mismo. Con esta lectura pude fortalecer y aterrizar esas ideas vagas.
ResponderEliminarEn está dinámica aprendí que aspectos tomar en cuenta para aplicación de una dinámica en el aula y como se clasifican, lo cual nos ayudara al momento de planear una.
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