07/Enero/2013
Antes de la actividad se utilizo la técnica de las sillas, la cual consistía en el clásico juego de la música solo que en esta ocasión se retiraban las sillas y las personas seguían jugando, así se fueron eliminando sillas hasta que quedaron solo 4 sillas, después todos los compañeros amontonados en las diferentes sillas, se formaron los 4 equipos. En cada silla debían quedar el mismo numero de personas.
En base a la actividad anterior y con los nuevos equipos de trabajo, se solicitó por parte del instructor Víctor Manuel, elaborar dibujos para representar, lo que es una estrategia, una técnica y una dinámica.
Equipo 1. Veronica Pulido, Arturo Quintana, Jesus Molina, Miguel Tena y Jaime Duran.
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Equipo 3 Paulina Lozoya, Paulina Zavala, Luz Maria Vega, Rocio Zavala, Lara Perez, Eduardo Mancha, Mayte Palma y Alejandra Maldonado.
Equipo 4 Lourdes Varela, Sonia Acosta, Luis Marquez, Eduardo Mendez, Gladys Morales.
08/Enero/2013
En este día, continuamos con la actividad IV cada uno de los equipos envió un representante que explicara cada uno de los dibujos y como estos representaban a una estrategia, una técnica y una dinámica.
El instructor nos dio las instrucciones de una técnica en la que nos entregaba un globo el cual teníamos que vender a un compañero, diciéndole las cualidades que este tenia. y así sucesivamente.
Al final reflexionamos como podríamos aplicar esta técnica, en nuestras asignaturas.
ESTA ACTIVIDAD FUE PARA CORROBORAR QUE HUBIÉRAMOS ENTENDIDO LA DIFERENCIA ENTRE TÉCNICA, DINÁMICA Y ESTRATEGIA, COSA QUE SI LOGRAMOS, SIN EMBARGO EN LOS SIGUIENTES DÍAS ME PERCATE DE QUE SEGUIMOS DICIENDO DINÁMICA EN LUGAR DE TÉCNICA E INCLUSO NOSOTROS MISMO NOS CORREGÍAMOS: "NO SE DICE ASÍ, SE DICE TÉCNICA MAESTRA" JEJEJ, BUENO ESTA TÉCNICA ME GUSTO PORQUE PUDIMOS VER QUE CADA UNO PUEDE EXPRESAR DE DIFERENTE MANERA UN MISMO TEMA, UN MISMO CONCEPTO, UNA MISMA DEFINICIÓN. TAMBIÉN LA TÉCNICA DE LOS GLOBOS ME AGRADO PORQUE A VECES NO SOMOS CONSCIENTES DE LAS CUALIDADES QUE TENEMOS, EN ESTA OCASIÓN FUE ASÍ, DE VENDER O INTERCAMBIAR EL GLOBO CON LAS BUENAS CUALIDADES DE NO, SIN EMBARGO CREO QUE TAMBIÉN ESTA TÉCNICA LA PODEMOS ADAPTAR PARA UTILIZARLA EN DIFERENTES TEMAS, TIEMPO Y OBJETIVOS.
ResponderEliminarLa realimentación a través de esta actividad nos proporcionó la certeza del manejo de la información adecuada, además al llevarlo a cabo a través de la técnica de dibujo tuvimos la posibilidad de experimentar una manera diferente de expresar información y conocimientos; aunque no todos los alumnos tengan habilidades artisticas les ofrece una forma diversa y entretenida de hacerse de conocimiento significativo.
ResponderEliminarAl representar los que es una estrategia, técnica y dinámica dentro de un dibujo ayudo a fortalecer estos conocimientos, podemos utilizar este tipo de técnicas dentro de la clase para que a los jóvenes no les sea muy tedioso solo tomar aputes, leer, etc., sino que ya el tema tratado lo llevarían a un plano real que ellos comprendan.
ResponderEliminarMe pareció muy acertada esta actividad ya que todo aquel que no hubiese tenido contacto con el significado escrito de técnica, dinámica y estrategia, al ver los dibujos podía entender rapidamente los conceptos de una manera mas sencilla.
ResponderEliminarLa manera de repartir equipos por medio de juegos es muy buena ya que se rompe el hielo y se activa al alumnado, la interpretación de contenidos por medio de dibujos deja aprendizaje significativo ya que se utilizan varios sentidos del pensamiento.
ResponderEliminarLa técnica del globo es buena para conocer a las personas y sentirse bien con uno mismo.
creo que es una forma de agregarle diversion a la clase, por medio de un jugo ya conocido por todos, ademas de que ayuda a el alumno a explorar sus conocimientos y habilidades por medio del dibujo.
ResponderEliminarLa técnica de las sillas fue muy divertida, lo cual además de promover un buen ambiente en el grupo, nos sirvió para ponernos en movimiento.
ResponderEliminarLa parte del dibujo es importante para mostrar otras habilidades además de las verbales, que tienen los alumnos.
El reto para nosotros fue poder plasmar en dibujos todas las ideas que tuvimos sobre como representar los conceptos de dinámica, técnica y estrategia. A pesar de que no se hicieron los dibujos tal y como lo pensamos, creo que lo hicimos bien.
La técnica de los globos se hizo interesante, ya que no debemos olvidar que hay muchas cosas positivas en nosotros.
Es divertido que por medio del juego podamos transmitir el conocimiento a los alumnos, haciendo que exploten todo su potencial, habilidades, destrezas, aptitudes, actitudes, valores, etc.
ResponderEliminarEn está actividad salió a flota el lado creativo para poder representar por medio del Dibujo lo que era dinamica, estrategia y técnica.
En lo particular con esta actividad pude fortalecer la diferencia entre los diferentes significados de la secuencia, técnica y dinámica, en que momento podemos llevar acabo estas técnicas.
ResponderEliminarLos ejemplos presentados son muy claros para lograr su comprensión tanto en el ámbito educativo si no también en la vida cotidiana.
Con los dibujos algunos compañeros demostraron sus habilidades de dibujo, así como su creatividad y dominio del tema.